A animação é uma provocação minuciosamente escolhida para aquecer o tema da postagem de hoje. A adoção de novas tecnologias na educação é capaz de responder os desafios da aprendizagem e da produção de conhecimento no cotidiano escolar e na academia? Essa questão permeia o artigo Olhar Educador e Novas Tecnologias do Professor Pedro Demo da Universidade de Brasília, revelando que a questão da produção de conhecimento é uma preocupação de pesquisadores em diferentes partes do mundo. A exemplo é exposto no artigo a preocupação dos Europeus que rejeitam uma educação como produção de massa de habilidade e buscam modelos educacionais que estimulem o pensamento crítico, a solução de problemas e a habilidade de transformar informação em produção de conhecimento. Segundo Demo, o desafio da educação para o século XXI domesticar as novas tecnologias para que sirvam ao direito de aprender bem e de produzir conhecimento com a devida autonomia e autoria.
O texto Olhar Educador e Novas Tecnologias, do Professor Pedro Demo pode ser obtido pelo endereço eletrônico: http://www.senac.br/BTS/372/artigo2.pdf
